歡迎蒞臨成德國小
無障礙環境介紹專區首頁
:::
基本資料
簡介 簡介
動態平面圖 動態平面圖
硬體設施與輔具 硬體設施與輔具
 
無障礙軟體服務措施
軟體服務 軟體服務
課程與教學 課程與教學
特教體驗營 特教體驗營
導盲犬活動 導盲犬活動
學校特色 學校特色
 
網路資源
口足畫藝 口足畫藝
影片分享 影片分享
無障礙環境資訊 無障礙環境資訊
無障礙科技發展協會 無障礙科技發展協會
導盲犬協會 導盲犬協會
 
 
:::
     
 

nbsp;

特教服務:

透過直接教學或是間接服務,將各種障礙影響因素排除到最低。

經鑑定安置委員會確認為正式或疑似之個案,皆可接受特教服務。

src=/eweb/upload/Image/yuwen/Image/cm8k-1225438293-0745-400.jpg

成德國小潛能開發班(資源教室)簡介

nbsp;

一、沿革:

1.民國七十四年成立特殊兒童教育班一班。
2.民國七十六年擴增一班總數為兩班。
3.民國八十六年一班轉型為身心障礙資源班。(特教班與身心障礙資源班各一班)
4.民國九十三年減班為身心障礙資源班一班。

二、服務對象:nbsp;本校一~六年級全校師生。

三、服務型態:

 (一)、資源教學:

  1.學業性課程:調整或標準課程

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2.功能性課程:

   (1)生活自理nbsp;(2)基本認知能力nbsp;(3)專注力訓練

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;(4)社會技能(5)溝通能力訓練nbsp;(6)知動能力

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;(7)情緒管理nbsp;(8)其他

nbsp;nbsp;(二)、支援服務:

nbsp;nbsp;nbsp; 1.諮詢服務nbsp;nbsp;2.物理、社/心環境nbsp; 3.輔具提供

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;4.合作教學nbsp;5.教材呈現nbsp;6.評量方式nbsp;7.學習輔導

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;8.專業團隊nbsp;9.轉銜服務nbsp;10。支持服務nbsp;nbsp;11.nbsp;其他


nbsp;

101學年度服務障礙類別及人數

類別

nbsp; nbsp; 智 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 情 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 自閉 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 學 nbsp;nbsp;

nbsp; nbsp; 語 nbsp; nbsp;

nbsp; 多重 nbsp;

身體病弱

nbsp; nbsp; 疑似 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 總人數 nbsp; nbsp;

人nbsp;數

2

7

5

8

2

1

2

3

30

nbsp;
nbsp;

101學年度服務型態一覽表:

服務

資源

支援服務

型態

教學

諮詢晤談

支援原班輔導

團體輔導

銜接輔導

人nbsp;數

30

30

14

23

6

nbsp;
nbsp;

101學年度各年級人數:

年級

nbsp; nbsp; 一 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 二 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 三 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 四 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 五 nbsp; nbsp;

nbsp; nbsp; 六 nbsp; nbsp;

人數

4

4 4 5 7 6
nbsp;

nbsp;nbsp;更多相關資訊請按此.


nbsp;

nbsp;

 
     
 
Copyright c 2013 臺北市南港區成德國小. All Rights Reserved. 網頁版權
校園快優網‧『授權給:臺北市成德國小』