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1.兒童音樂劇

nbsp;nbsp;nbsp; 以寓教於樂的方式闡述人文歷史、環境保護、生態保育、和諧友愛、服務奉獻的生活觀及樂觀進取的人生態度，每年定期於學校教學成果發表會演出，並參加臺北市兒童藝術節立體故事書及文建會主辦之唱唱跳跳扮戲去等活動表演，藉由參與演出，激發師生的想像力與創造力，這種互動的學習與成長，將啟發、觸動孩子日後對藝術文化的愛好與興趣。全校同學每年也可透過欣賞兒童音樂劇，拓展閱讀的視野。以下是近十年演出的劇目：

表7nbsp; 成德國小兒童音樂劇劇目彙整表nbsp;

年度	劇nbsp; 名	年度	劇nbsp; 名
2001	紅巾小姑娘	2006	櫻花森林
2002	吹笛的人	2007	小紅襪與笑臉狼
2003	小紅襪與笑臉狼	2008	小綠豆找媽媽
2004	虎姑婆	2009	布東來了
2005	小黑魚立大功新天糖樂園	2010	小青蛙尋母記

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2010小青蛙尋母記	2009布東來了	2008小綠豆找媽媽	2006櫻花森林

2005新天糖樂園	2004虎姑婆	2003小紅襪與笑臉狼	2002吹笛的人

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2.週五故事劇場

nbsp;nbsp; nbsp;自92學年度起，圖書志工以生動活潑的戲劇，帶領孩子進入有趣的書籍世界，書不再是冰冷無趣的故事。並自96學年度起，結合教育創意年、教育品格年、教育關懷年、教育生態年等教育政策主軸，我們用熱情跟付出，把書『演』出來，希望孩子喜愛看書、熱愛閱讀，培養良好的創意、品格，進而關懷周遭、社會、環境，愛護我們的地球，曾榮獲教育部99年度閱讀績優學校閱讀推手團體獎。

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表8nbsp; 成德國小週五故事劇場劇名彙整表

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時間	劇名	歷程紀要及課程設計意涵
92	92-1妖精的願望 92-1門神的故事 92-2水鬼城堭	經由故事劇場帶領孩子進入童話及文學的生活世界，對生命付予更多的熱情。推薦參加93年度深耕閱讀「閱讀有功團體」。
92	92-2老漁夫和金魚	92-2英國學校校長參訪。
93	93-1三件寶貝 93-2好一個餿主意	時間固定於週五上午第1、2節，並改為每學期一齣。
94	94-1元宵姑娘 94-2多拉A夢任意門	幫助別人的故事兩則，希望同學建立友愛與助人的好品格。
95	95-1好鼻師	期望學生培養誠實好品格。
95	95-2愛你本來的樣子	學會尊重自己、熱愛自己，天生我才必有用。
96	96-1圖書館回來了	推薦參加97年度深耕閱讀「推動閱讀標竿團隊」。
96	96-2土地公的秘密武器	融入「健康促進」議題。
97	97-1我班有個大哥大	融入「反霸凌」議題。
97	97-2威威找記憶	融入「教育關懷年」主題。
98	98-1賽夏族之矮靈祭	關注「族群融合」議題。
98	98-2螢火蟲去許願	融入「教育生態年」主題。
99	99-1多多社長	融入「教育生態年」主題。
99	99-2怕浪費的奶奶	融入「環境教育」議題。
100	100-1把帽子還給我	正視「霸凌」問題，並思考祖孫親情的可貴。

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