|
歡迎蒞臨成德國小 |
無障礙環境介紹專區首頁 |
|
|
::: |
|
|
|
|
nbsp;
特教服務:
透過直接教學或是間接服務,將各種障礙影響因素排除到最低。
經鑑定安置委員會確認為正式或疑似之個案,皆可接受特教服務。
成德國小潛能開發班(資源教室)簡介
一、沿革:
1.民國七十四年成立特殊兒童教育班一班。
2.民國七十六年擴增一班總數為兩班。
3.民國八十六年一班轉型為身心障礙資源班。(特教班與身心障礙資源班各一班)
4.民國九十三年減班為身心障礙資源班一班。
二、服務對象:本校一~六年級全校師生。
三、服務型態:
(一)、資源教學:
1.學業性課程:調整或標準課程
2.功能性課程:
(1)生活自理(2)基本認知能力(3)專注力訓練
(4)社會技能(5)溝通能力訓練(6)知動能力;
(7)情緒管理;(8)其他
(二)、支援服務:
1.諮詢服務2.物理、社/心環境 3.輔具提供
4.合作教學5.教材呈現6.評量方式7.學習輔導
8.專業團隊 9.轉銜服務10。支持服務11.其他
110學年度服務障礙類別及人數
類別
|
智
|
情
|
自
|
學
|
語
|
多
|
病弱
|
疑
|
總人數
|
人數
|
2
|
7
|
5
|
8
|
2
|
1
|
2
|
3
|
30
|
110學年度服務型態一覽表:
服務
|
資源
|
支援服務
|
型態
|
教學
|
諮詢晤談
|
支援原班輔導
|
團體輔導
|
銜接輔導
|
人數
|
30
|
30
|
14
|
23
|
6
|
110學年度各年級人數:
年級
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
人數
|
4
|
4 |
4 |
5 |
7 |
6 |
更多相關資訊請按此.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Copyright c 2013 臺北市南港區成德國小. All Rights Reserved. 網頁版權 |
|
|