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班級經營與教學計畫

 

台北市南港區成德國小100學年度下學期

一年一班  班級經營與教學計畫

一•班級經營:

  • 時間的經營:

晨光時間:週一古詩背誦、週三英語教學、週五閱讀教學。

       

(二) 制度的經營:

          1.班規制度:(1)每天睡前整理書包,學用品要帶齊全。

               (2)不可帶玩具等非學用品來學校,以免影響學習。

                   (3) 上下樓梯要走好,不可以跳階梯和推人。

                   (4) 教室、走廊、樓梯不可以奔跑。

                   (5) 玩遊樂、運動器材守規矩,不可爭搶推擠。

                   (6) 相處要友愛,不要逗弄別人,更不可以傷害他人身體任何部位。

                   (7) 不可以甩抹布、尺、水壺、衣服等物品。

                   (8) 不是自己的東西不任意拿。    

                      (9) 不帶錢來學校。(可帶幾個1元銅板以備要打電話)

                     (10) 在學校若身體不舒服,要馬上主動告訴老師。

                     (11) 為了安全和避免衣服遺失,制服、運動服請縫或燙上名牌;著

                      便服時則要配掛名牌。

                     (12) 若生病要去看醫生並在家休息,因身體健康最重要,功課可打                            

                         電話問同學或隔日來校問老師。  

                     (13) 避免帶飲料(尤其不可帶玻璃瓶裝牛奶或飲料)、零食來校。

                     (14) 不接近學校施工處。

                 (15) 上課專心不講話。

                  (16) 作業按時繳交。

                  (17) 上學不遲到。

                  (18) 同學相處彼此包容,不要頻頻告狀。

2.輔導策略:(1)約法三章:明訂班規,使學生知所遵循。                      

                  (2)反覆叮嚀:對於常規不良者,一而再,再而三的鼓勵與提醒。

                  (3)拋磚引玉:對於平常行為表現較差者,有一小善,立即加以誇

                                 大讚美,以鼓勵其改過遷善,表現更優良行為。

                  (4)一視同仁:對每個學生做到公平對待,當獎勵即獎勵,當處罰

                                 即處罰。

                   (5) 緊迫盯人:對於問題行為嚴重者,會聯絡家長,發揮親師合作

                                 力量。

                   ( 6) 將功贖罪:學生犯錯時允許其彌補,如:道歉、為同學服務、

                                 公共服務,或另有好表現以銷過。

                   ( 7) 愛心小天使:協助教師幫助課業或行為欠佳者,發揮同儕力量

                   ( 8) 置身事外:學生相處中,難免有一些小爭執而跟老師告狀,如

                                 果事態不嚴重,教師傾聽後鼓勵其自行解決問題,

                                 解決後再向教師報告。

                   (9) 榮譽制度:A. 榮譽貼紙:作業書寫漂亮或考試〈小考100分〉、行為表現良好者(上課專心守秩序、                             

                                          升旗守秩序、幫助同學)…等學業、行為方面表現優良者,可得榮譽貼紙。

                                B.大樹貼紙:集滿榮譽貼紙20張,可換小獎品及1張大樹貼紙貼於大樹榮譽榜上。。

                                C. 換獎品:集滿5張大樹貼紙可換大獎品。

                                D. 榮譽狀:集滿10張大樹貼紙可與校長合照,並由校長在朝會時頒給榮譽狀一張。

                   (10) 幹部制度:本學期由教師指派班級幹部,下學期開始由學生推選班長、副班長、衛生股長、學藝股長…;各排小排長輪流擔任。

 (三)希望家長協助事項:

          1.踴躍提供獎品,以增強獎勵制度。               

          2.踴躍提供益智玩具,如:積木、拼圖、跳旗、象棋…等,以布置“學習角”,讓孩子在下雨天時,可選擇在教室內活動。

          3.由於每個人都有自我防衛本能,因此對於任何偶發事件,請家長對於孩子所言,能再經過一番了解後才下定論。

          4.能督促孩子前一天睡前整理書包,並確認孩子是否帶齊學用品。

          5.早上出門時若有下雨,雖是家長撐傘送孩子來上學,也請幫孩子放件雨衣在書包裡,以便放學時下雨穿。輕便雨衣請隨時補充。

          6.上課專心度要再加強,懇請協助指導。訓練方法為:

a.讓孩子眼睛注視說話者。

b.讓孩子重復聽到的話。

c.讓孩子能根據所提問題正確回答,且不講不相關的話。

          7.根據課表帶書本,但是國習、數習通常有作業時才會發回,故煩請不論隔天是否有課,隔天都要繳交。

          8. 國習、數習、英習未包書套者,請包書套。

          9.學用品水壺等東西放學時,皆會叮嚀孩子收拾好帶回,也會請小組長協助檢查,但由於孩子專心度不一,有時難免會忘了帶回,那麼就請在聯絡簿上告知,且待隔天再行帶回或補寫作業即可。

         10..孩子年紀小,能力還不完備,請家長能多花些時間檢查課業,幫忙帶齊學用品,回條裁切好且準時繳交,如此可省卻教師不少困擾,感謝您!

         11.我對孩子們的照料,不敢說是無微不至,但自認會盡心盡力,但難免因忙碌無法面面俱到,若有任何疏忽的地方,懇請告知、溝通,以免有誤會。

12. 作業若有錯誤,發回時,請家長協助指導孩子訂正。

 

二•教學計劃:

  • 各領域教學評量方式
  • 語文領域評量方式:

                   1.習作

                   2.語詞聽寫

    3.學用品攜帶情形

                   4.作業繳交情況

                   5.定期評量

           2.數學領域評量方式:

  1. 習作
  2. 作業繳交情況
  3. 上課態度
  4. 學用品攜帶情形

5.定期評量

 

           3.生活課程評量方式:

  1. 習作
  2. 作業繳交情況
  3. 美勞作品
  4. 歌曲演唱
  5. 上課態度
  6. 學用品攜帶情形

                                                                                                                                                   

4.綜合活動領域 評量方式:

  1. 上課態度
  2. 節慶活動學習表現
  3. 課程統整活動學習表現

5.閩南語教學        

評量方式:1.日常用語對話  2.課文朗讀

  1. 二次定期評量之日期、科目與範圍

 

 

數學

國語

第一次定期評量

4/10(二)4/11(三)

另行通知

另行通知

第二次定期評量

6/21(四)6/22(五)

另行通知

另行通知

 

 

 

 

                                             


 
     
 
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