nbsp;

nbsp;

nbsp;

nbsp;

nbsp;

姓名：鐘珮文

學歷：

中興大學歷史學系

中正大學史學研究所

中正大學國小教育學程

nbsp;專長：班級經營 閱讀與作文教學

得獎紀錄：

93 nbsp;學年度教師精進教學檔案及學生精進學習檔案比賽

nbsp; nbsp; nbsp; 教師組優等

101學年度教師精進教學檔案及學生精進學習檔案比賽

nbsp; nbsp; nbsp; 學生組佳作-林昱睿(鐘珮文老師指導)

101學年度教師精進教學檔案及學生精進學習檔案比賽

nbsp; nbsp; nbsp; 教師組佳作

nbsp;

94 nbsp;學年度台北市第6屆教育專業創新與行動研究

nbsp; nbsp; nbsp; 教育專業經驗分享類國小組入選nbsp;

101學年度台北市第13屆教育專業創新與行動研究

nbsp; nbsp; nbsp; 教育專業經驗分享類國小組佳作

nbsp;

92 nbsp; nbsp;學年度台北市教師語文競賽 教師組作文 第五名

93 nbsp; nbsp;學年度台北市教師語文競賽 教師組作文 第三名

95 nbsp; nbsp;學年度台北市教師語文競賽 教師組作文 第二名

96 nbsp; nbsp;學年度台北市教師語文競賽 教師組作文 第三名

97 nbsp; nbsp;學年度台北市教師語文競賽 教師組作文 第二名

102nbsp;學年度台北市教師語文競賽 教師組作文 第五名

nbsp;

101學年度 nbsp;臺北市中小學班級網頁應用競賽 nbsp;佳作

nbsp;

nbsp;

nbsp;nbsp;

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 最希望孩子們都能有責任感的養成，負責的態度無論到哪裡都可以備受賞識。也希望孩子能有一顆仁慈的心腸，對萬事萬物懂得感恩及憐憫。努力培養孩子自己的特質成為專長，盡全力引導孩子走向正途，不走歪路。願孩子們都能有一種以上的技能，將來可以將興趣融入工作內，不要為了謀生而被迫做辛苦或無法選擇的工作。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 孩子的將來是不可預測的，我能給予的是在小學經營一個快樂而正向的學習環境，壓力一定是免不了的，所以我們也要學會如何排除壓力。

nbsp;

座右銘：

1. 給自己出難題，是一種不畏阻礙的積極企圖，接受別人給的難題，則是一種努力提升自我的勇氣。
2. 不要試圖做好所有的事，即使你做不好九件事，只要做好了一件事，你的人生也是成功的。人生之所以變得難堪，是因為沒有一件事情是成功的。
3. 一個人的心念左右人的思考力，當我們心裡想的是黑白，眼睛看到的就不會是彩色；當我們心裡想的是腐臭，鼻子聞到的就不會是香甜，當我們心裡想的是尖硬，手裡摸到的就不會是柔軟。

請讓我隨時保持熱誠與衝勁；為教育下一代而努力。

請讓我一視同仁對待學生，而不要受其外在影響。

不管聰明上智或平庸愚劣，

我要讓他們都能得到我的關懷。

nbsp;

nbsp;請提醒我要以鼓勵代替懲罰、以愛心取代苛責，

使他們也知道以愛心去對待他人。nbsp;

請隨時提醒我愛是不夠的，

不要吝於付出自己對學生的關愛與鼓勵。

nbsp;

請讓我了解知識是永無止盡的，

讓我虛心謙沖、隨時進修、充實自我。nbsp;

請不要讓我成為一個教書匠，

而要努力做好一個循循善誘的引導者。

nbsp;

我不希望我的學生，只是一架考試與背書機器。

我要讓他們知道，讀書只是途徑、不是目的。

其終極目標在於使自己成為一個充滿善良人性，

並覺知自己對全人類所負責任的世界公民。nbsp;

nbsp;

請讓我有一顆追求真理的心，

能堅持原則並接納別人的建言，

請培養我淡泊名利的心，

不要迷失於物欲之中，

並讓我堅持信念，不要見異思遷。nbsp;

nbsp;

最後，

請讓我有終生獻身教育的決心與恆心。

nbsp;